幼小交会班级作为当下教育行业新兴的教育培训内容，目前也沦为了很多家庭教育必经之路的一个过程，为什么幼小交会不会如此的最重要呢，关键还是在于幼小交会的价值，幼小交会作为个体三次思维发展的第二个阶段，肩负着承上启下的重任，奠下个体义务教育的基础，那么我们在引领孩子渡河幼小交会阶段，到底应当超过哪些目标呢？幼小交会的目标一：生活卫生习惯1.严肃很快地盥洗，节约用水，不把地飞溅潮。2.有较好的用餐习惯，饭后主动离去餐具。3.有较好的午睡习惯；睡觉后独立国家地整理衣服；女孩不会巴利短发。

4.留意个人卫生，不会自己浸手帕。5.懂一些自我维护的方法，运动时注意安全，疲惫时留意睡觉，饭前、饭后不做到剧烈运动等。

6.告诉进食时不必手摸，不必舌嘴巴。幼小交会的目标二：动作发展1.能较慢跑完30公尺。

2.不会助跑跳远50公分以上、田径70公分以上。3.能在均衡板上轻松自如地行驶。4.能投准目标。5.在体育活动中不会穿过障碍物，动作灵活、很快，有耐力，能掌控活动量。

幼小交会的目标三：自学能力1.能主动地参与各项活动并坚决已完成任务，能严肃、细心地管理和离去自己的学习用品。2.不会用多种材料和工具，根据自己的想象，制作小玩具。3.在自学活动中能大力找到问题并找到解决问题一些非常简单问题的多种方法。

4.不会熟知地展开10以内以此类推运算，不会编、解法最简单的应用题。5.能有表情地合唱，不会有节奏地跳跃几个有所不同内容和风格的舞，能辨识几种乐器、乐曲。6.能根据生活经验和故事内容画情节画，不会合理地决定画面；不会画图案画，画面色彩鲜艳，花纹平面；能评价自己和同伴的作品。

幼小交会的目标四：语言发展1.能掌控较多的实词和虚词，并在恋情中准确运用这些词。2.描写连贯、确切、简洁。3.能大力参与问题辩论，不会评价别人的讲话。4.青睐文学作品，朗读时能展现出诗歌、快板、绕口令、故事等有所不同类型文学作品的特点；能非常简单地总结作品的主题，想象情节的发展。

幼小交会的目标五：行为习惯1.能相互谦虚，自学自己解决问题纠纷；有了变革不自豪，为同伴的变革而高兴。2.有集体荣誉感，能遵从集体规则和公共秩序。

3.能很快地离去玩具、图书，自学修复损坏的图书。4.大力参与公益劳动，如打扫卫生、栽种等，行事严肃有条理。5.敬重长辈，对人态度和蔼，不会给长辈让座。

6.能辨别一般所谓，并希望按准确的去做到，遇到困难能想要办法解决。幼小交会还包括了个体发展的方方面面，对个体的茁壮具备最重要起到，爸爸妈妈一定要忘记了哦！。

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